什幺是實(shí)力？學(xué)位和證照有辦法反映出一個(gè)人的實(shí)力嗎？

各行各業(yè)所需要的實(shí)力，并不一致，所以無(wú)法一概而論，應(yīng)該要由各行各業(yè)中的專(zhuān)業(yè)人士來(lái)定義。不過(guò)，每個(gè)行業(yè)中又可進(jìn)一步細(xì)分為多個(gè)的領(lǐng)域，每個(gè)領(lǐng)域注重的專(zhuān)業(yè)也有不同。另外，快速變遷的領(lǐng)域，需要的技能隨時(shí)在變，更是難以用標(biāo)準(zhǔn)的考試測(cè)出實(shí)力。

資訊科技，就是這樣的行業(yè)。就現(xiàn)況而言，由于進(jìn)步太快，我個(gè)人（以及那些注重前瞻研發(fā)的公司）會(huì)特別重視“自學(xué)的能力”和“工作的態(tài)度”。當(dāng)然基本能力是必須的，因?yàn)槲覀儧](méi)有時(shí)間從頭訓(xùn)練起。然而我們發(fā)現(xiàn)，這年頭有一些靠著補(bǔ)習(xí)考上資訊研究所的學(xué)生，一則并非全然自學(xué)，一則并非樂(lè)于這領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)工作，進(jìn)入研究所時(shí)的實(shí)力頗低。例如說(shuō)，不大會(huì)寫(xiě)程式。

即便我們很用心出研究所的考題，還是不見(jiàn)得測(cè)量得出實(shí)力。還好，我們是學(xué)校，考得上研究所的學(xué)生即便實(shí)力不足，還是有素質(zhì)和潛力，就好好利用研究所的兩年培養(yǎng)他們的實(shí)力。

但那些注重研發(fā)的公司恐怕沒(méi)有時(shí)間和能力來(lái)訓(xùn)練人才，因此如何選材就成為很重要的議題。如同翟學(xué)長(zhǎng)所言：“一個(gè)科技公司希望找到好的人才，在人資的投資上絕不能省，而用人單位的持續(xù)配合、和面談技巧的訓(xùn)練也很重要。期待用證照來(lái)過(guò)濾履歷，除了某些特定領(lǐng)域之外，是不切實(shí)際的方式。”

國(guó)外一流大學(xué)在選擇學(xué)生上投下了很多資源，絕對(duì)不僅僅是看考試成績(jī)?？上?guó)內(nèi)礙于種種因素，還沒(méi)有跟上時(shí)代。

國(guó)內(nèi)一直有重視考試的傳統(tǒng)，其實(shí)考試是為了方便，科舉更是為了統(tǒng)治，不是甚幺偉大的發(fā)明，更不是尊重人性的作法。搞了這幺多年的教育改革，不能成功的原因之一，在于整個(gè)教育文化還是過(guò)度重視考試，而其中一個(gè)環(huán)節(jié)，就在于政府單位過(guò)度重視學(xué)位和證照，例如某工作需某證照，有博士學(xué)歷可加薪等等，這些對(duì)于舊時(shí)代的某些行業(yè)或許還行，但這些做法到了現(xiàn)在往往成為改革的阻礙。

如果沒(méi)有辦法好好用考試來(lái)測(cè)量實(shí)力的話，不如不要做這件事，免得誤導(dǎo)學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)風(fēng)氣，造成劣幣驅(qū)逐良幣。

是的，我也很懷念四十年前那個(gè)簡(jiǎn)單樸素的舊時(shí)代，只要考試考得好，就可以贏得長(zhǎng)輩的讚美，在同儕之間稱(chēng)王，夢(mèng)想有顏如玉和黃金屋。但時(shí)代變了，我們已經(jīng)不是當(dāng)年那個(gè)技術(shù)落后人家一大截的開(kāi)發(fā)中國(guó)家，就讓那個(gè)年代的事情留在記憶里就好，不要成為學(xué)不會(huì)新把戲的老狗。

代表圖來(lái)自：m00by via flickr, cc license

文章: 2016-05-18 09:48:33-221.222.205.8 洪士灝

任教于臺(tái)大資訊系，密西根大學(xué)電腦博士，臺(tái)大電機(jī)學(xué)士，曾任昇陽(yáng)電腦研發(fā)工程師，喜愛(ài)研究各類(lèi)電腦系統(tǒng)效能、應(yīng)用、安全，關(guān)心教育、產(chǎn)業(yè)和社會(huì)之永續(xù)發(fā)展，平日藉由閱讀和撰寫(xiě)網(wǎng)路文章來(lái)吸收網(wǎng)民智慧、澄清個(gè)人思緒。

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